La clase «Café para llevar» ha sido elaborada por cinco profesores de E/LE de forma colaborativa. Entre todos han llevado a cabo las siguientes funciones:
- Decidir quiénes son los estudiantes a los que se dirigen las actividades y la duración de la sesión
- Elegir el grupo de palabras en el que centrar la sesión (basándose en el texto de Gómez Molina, J. M.)
- Elaborar la secuencia de actividades, tras pensar el tipo de actividades y el contenido que debe incluir
- Aportar sugerencias, opiniones y críticas constructivas sobre el trabajo de los compañeros
- Crear una tabla de evaluación o rúbrica
- Revisar el contenido final
El resto de labores se han repartido entre todos de la manera más equitativa posible. A continuación, se menciona a cada autor y su labor individual:
- Rodrigo Alonso Perera: Descripción de la metodología y los materiales empleados en la presente propuesta educativa. Propuesta de evaluación para los ejercicios planteados. Descripción de las actividades C y 1.
- Raquel Cantero Velasco: Desarrollo de los puntos «presentación» y «objetivos de la actividad». Creación de la actividad 3 y adición de la bibliografía.
- Ana Fernández Rodríguez: Creación y diseño del blog y sus secciones, elaboración de las actividades de repaso final y deberes, redacción del desarrollo de la sesión presentada aquí y organización de las actividades necesarias para la ejecución de la clase.
- Luis Fuentes Olea: Creación de la hoja de vocabulario meta y la actividad de compresión auditiva a partir del contenido lingüístico que aparece en el cortometraje seleccionado por el grupo como material didáctico. Desarrollo y redacción del punto relativo a «Contenidos». Creador de las propuestas y el diseño de la sección del blog «Más cultura».
- Eric Sierra Marrero: Desarrollo de los puntos de destrezas y del minutaje de las actividades. Creación de la actividad 4.
Léxico para llevar 